Développer l'esprit critique Présentiel
Dernière mise à jour : 17/06/2026
Objectifs de la formation
Dans l'idée «d'éveiller les consciences, de former à l'esprit critique et de valoriser l'engagement collectif pour former une société plus juste, plus humaine, plus solidaire» (Projet Apostolique et Educatif de l'Assomption), il s'agira de : Comprendre les fondements théoriques de l'esprit critique et son importance dans l'apprentissage et la formation intégrale de la personne. Identifier des leviers pour résister à la pensée dominante et s'engager dans le débat et dans l'action. Concevoir des activités pédagogiques adaptées pour stimuler la réflexion critique en classe.
Description
Définition et enjeux de l'Esprit critique dans le contexte éducatif. Résistance. Engagement. Responsabilité envers le bien commun. Différenciation entre esprit critique, scepticisme et pensée logique. Obstacles à l'esprit critique : Biais cognitifs courants chez les élèves. Influence des émotions et des croyances préexistantes. Méthodologies pédagogiques : techniques de questionnement (ex. : méthode socratique). Susciter et accueillir les questions des élèves. Discernement et intériorité. Les Savanturiers et la construction de la démarche scientifique. Outils pour l'analyse de sources et vérification des informations (plateforme et sites). Réalité et fiction. Débats structurés et jeux de rôle pour favoriser la réflexion. Évaluation et suivi de la progression des élèves. Adaptation des pratiques en fonction des retours.
Public visé
Enseignant du 1er et 2nd degré
Prérequis
Aucun
Modalités pédagogiques
Apports théoriques. Echanges de pratiques. Mise en situation. Expérimentation . Production individuelle.
Moyens et supports pédagogiques
Bibliographie. Padlet avec ressources de la formation.
Modalités d'évaluation et de suivi
Sous le contrôle des formateurs/intervenants, l'évaluation des compétences visées est effectuée tout au long de la formation à travers différents moyens et outils, notamment des mises en situation, des exercices pratiques, des jeux de rôle. L'expertise et l'expérience des formateurs/intervenants permettent d'apprécier l'atteinte des objectifs visés. A la fin de formation, les formateurs/intervenants apprécient la montée en compétences en validant chaque compétence pour chaque participant. A la fin de la formation également, le participant utilise un outil d'auto-évaluation à chaud et à froid, 6 mois plus tard.
Compétences acquises à l'issue de la formation
- Comprendre les fondements théoriques de l'esprit critique et son importance dans l'apprentissage et la formation intégrale de la personne
- Identifier des leviers pour résister à la pensée dominante et s'engager dans le débat et dans l'action
- Concevoir des activités pédagogiques adaptées pour stimuler la réflexion critique en classe
Informations sur l'accessibilité
Toutes nos salles de formation sont accessibles au public à mobilité réduite.