Recherche Action autour de l'évaluation Présentiel
Dernière mise à jour : 23/09/2025
Objectifs de la formation
Dans l'idée de « Susciter la recherche de sens en privilégiant une attitude d'esprit qui conduit à réfléchir au « Pourquoi » plus qu'au « comment » (Projet Apostolique et Educatif de l'Assomption), il s'agira de prendre connaissance des apports de la recherche sur les questions de l'évaluation, d'entrer en équipe dans une démarche de questionnement, de dialogue et d'expérimentation autour de l'évaluation, analyser les expériences menées et les partager entre pairs.
Description
Les appréciations du bulletin, le langage de l'évaluation, l'évaluation par compétences, l'erreur, la remédiation, la temporalité de l'évaluation, construction des apprentissages, le lien aux familles autour de l'évaluation, les grilles d'évaluation, l'élève acteur de l'évaluation, auto-évaluation, co-évaluation enseignant-élève, évaluation par les pairs, évaluation et IA, évaluation des compétences psychosociales à travers l'oralité et l'esprit critique.
Public visé
Enseignants 1er & 2nd degré (Ecole, Collège et lycée).
Prérequis
Aucun
Modalités pédagogiques
Apports théoriques. Expérimentation de diverses techniques sous la forme de Recherche-Action. Pédagogie de l'expérience. Echanges de pratiques. Mise en situation. Témoignage. Production individuelle et collective. Bibliographie. Padlet avec ressources de la formation.
Moyens et supports pédagogiques
Padlet avec ressources de la formation.
Modalités d'évaluation et de suivi
Sondage de satisfaction à chaud et sondage d'impact à froid trois mois plus tard, sous forme de Google Forms.
Profil du / des Formateur(s)
Olivier Sauret (enseignant chercheur spécialiste de l'évaluation, auteur de "Evaluons mieux, corrigeons moins"), Sabine Claudio (directrice du centre de formation).